敏捷PMI-ACP^®（PMI-ACP^®）新版考試內容的變化主要體現(xiàn)在知識領域整合、新增內容、考生資質要求等方面，具體如下：

一、考試內容大綱（ECO）的整合

原考試內容大綱：涵蓋七大領域，包括敏捷原則和理念、價值驅動交付、干系人參與、團隊績效、自適應性計劃、問題發(fā)現(xiàn)與解決、持續(xù)改善(產品、過程、人員)。

新版考試內容大綱：整合為四大領域，即思維、領導力、產品、交付。這一調整使考試內容更加聚焦，更易于考生理解和掌握。

二、新增內容

人工智能（AI）：加入與當前行業(yè)發(fā)展方向與趨勢密切相關的新內容，以便更好地考察從業(yè)者在領導敏捷轉型、敏捷項目和高效產品管理方面的能力水平。

性格測試：考察考生在敏捷環(huán)境中的適應性、團隊協(xié)作能力等軟技能。

精益思想：強調消除浪費、持續(xù)改進等精益原則在敏捷項目中的應用。

三、考生資質要求的變化

培訓經歷要求提高：由原來的21小時培訓經歷提高到28小時，以確保考生具備更深厚的知識儲備。

敏捷項目管理經驗要求增加：從原來的三年內有8個月的敏捷項目管理經驗，增加至五年內有2年的敏捷項目管理從業(yè)經驗，以體現(xiàn)考生在敏捷領域的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。

四、配套學習資源的更新

配套練習冊：PMI出具了配套的練習冊，幫助考生熟悉考試題型和難度。

新的學習方式：引入了新的學習方式，如案例分析、模擬考試等，幫助考生更好地掌握敏捷知識和技能。

敏捷工具和學習資源：配備了各種敏捷工具和學習資源，幫助考生成體系、可持續(xù)、理論結合實踐地進行學習。

五、考試目標群體的明確

新版考試的目標群體包括項目經理、產品經理、項目總監(jiān)、研發(fā)經理、測試經理、PMO(項目管理辦公室)以及與項目相關的人員，旨在全面提升這些人員在敏捷環(huán)境中的專業(yè)能力。