成人高考為什么取消脫產？之所以取消成人高考脫產，這完全是優化中國人才培養的客觀需要;是提高中國高等教育質量的必然結果;是優化教育資源配置的需要;是教育領域快速發展自發選擇的結果。教育部早在2008年就發出通知停止招收脫產全日制學生，目前國內只有極少量獨立設置的成人高校還存在脫產。

成人高考為什么取消脫產？

1、優化中國人才培養模式的客觀需要。當前社會對職業技術人才的需求高，遠遠超過對理論知識人才的需求，所以原有的教育模式必須根據國情逐步進行改革和完善。取消脫產這一舉措可以把這部分生源推向高職高專學校，以及各類培養高質量人才的普通高校，很好地緩解當前技術人才緊缺的問題。

2、提高中國高等教育質量的必然結果。由于現在進入普通高等學校的門檻越來越低，導致生源的質量下降，再者有些高校只是把脫產作為彌補經費的途徑而已，甚至有些高校通過降低畢業標準吸引只想獲得文憑的考生。成人高等脫產教育培養出的學生是名副其實的“降格生”，被取消是必然的結果。

3、優化教育資源配置、提高教育資源利用率的剛需。現如今接受脫產教育的學生基本上都是高考不理想的學生，高等院校沒必要招收脫產學生與成教生并存。選擇取消自然可以節約并且合理配置教育資源，實現更高的使用率。

4、教育領域快速發展自發選擇的結果。毋庸置疑，成人高考脫產的學生在基礎知識和學習態度上和成教學生是沒法對比的，這大大增加了教學難度，長期如此嚴重影響了畢業生質量，不利于人才市場的競爭，各種社會問題層出不窮，所以成人脫產被淘汰是市場自發選擇的結果。

成人高考脫產與函授的區別有哪些？

一、脫產

脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。

二、函授

函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統的集中面授。函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。該種學習形式也適合上班族以及業余時間少的考生。

三、兩者區別

1、上課時間不同：脫產就是全日制學習，每周一至五全天上課;函授就是將教材發給你，你先自己學，再利用一段比較集中的時間進行面授，然后考試的一種學習形式。

2、學費和畢業時間不同：脫產比函授和業余早一年畢業，但脫產的學校和專業少。大部分人選擇報考函授或脫產的。

3、學習形式不同：脫產是指脫離工作生產崗位，全日制在校學習;業余是業余學習、脫產學習。

4、適合人群不同：脫產是不參加工作全力學習，且沒有生活負擔人或者想進入大學校門體驗大學生活的人;而業余更適合上班族人，業余時間少的考生。

函授和脫產都是成人高考錄取后的一種學習方式，考生可以根據自身情況選擇。

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