2017年成考專升本教育理論模擬試題二，是針對成考專升本中教育理論的模擬試題。

一、選擇題

1. 《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年制義務教育。并把其責任交給    ( )

A．國家
B．地方
C．學校
D．家長

2.馬克思主義者認為真正實現人的全面發展的社會條件是(  )

A.機器大工業生產
B.社會主義制度
C.舊式分工
D.機器大工業生產與社會主義制度

3.學校進行教導工作的基本單位是（　　）。

A.小組
B.班級
C.年級
D.教導處

4.評定學生操行是班主任工作的（　　）。

A.前提
B.基礎
C.中心
D.內容

5.在全體人口中，智力呈（　　）。

A.常態分布
B.偏態分布
C.正偏態分布
D.負偏態分布

6. 人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（　　　）。

A．能力
B．性格
C．氣質
D．需要

7.下列選項哪種是一般能力（　　）

A.觀察力
B.曲調感
C.節奏感
D.色調感

9.《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給

A.國家
B.地方
C.學校
D.家長

11. “足智多謀、隨機應變”是思維的哪種品質(  )

A．廣闊性
B．獨立性
C．靈活性
D．邏輯性

12. “有的兒童情感深沉、持久，而有的兒童則表現為奔放、熱情。”這說明了青少年身心發展的（　　　）。

A．順序性
B．不均衡性
C．可變性
D．個體差異性

13. 最先提出內—外向人格類型學說的心理學家是(  )

A．奧爾波特
B．弗洛伊德
C．榮格
D．阿德勒

14.班級授課制在我國正式實行一般認為是在  (  )

A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命后

15. 當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（　　）

A.寬大效應
B.暈輪效應
C.中心品質
D.刻板印象

16.教學過程的中心環節是(  )

A.感知教材，形成表象
B.理解教材，形成概念
C.知識的鞏固與保持
D.運用知識，形成技能技巧

17.操作技能形成的基本途徑是（　　）

A.練習
B.感知
C.活動
D.思維

18.《中國教育改革和發展綱要》頒布于(  )。

A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.2000年

19. 學生思想內部的矛盾斗爭是其思想品德形成和發展變化的根本（　　）。

A.目標
B.內容
C.途徑
D.動力

20. 從根本上說教學方法是由（　　　）決定的。

A．教師
B．學生
C．社會生產和科技進步
D．教學大綱

21.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點（　　）

A．膽汁質
B．多血質　　
C．黏液質
D．抑郁質

23. 高級神經活動強、平衡、不靈活．與之對應的氣質類型是  (  )

A．膽汁質
B．多血質
C．黏液質
D．抑郁質

24.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是(  )

A.操作技能
B.動作技能
C.運動技能
D.智力技能

25. 個體在發展過程中獲得和運用人類已經積累起來的、現成的經驗是（　　　）。

A．概念形成
B．日常概念
C．概念掌握
D．科學概念

26.下列屬于教育的社會屬性的是  (  )

A.平衡性
B.永恒性
C.選擇性
D.適應性

28. 在總體印象形成過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象稱為（　　　）。

A．社會刻板效應
B．暈輪效應
C．近因效應
D．首因效應

29.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（　　）

A．后像
B．知覺　　
C．表象
D．感覺

30. 學校德育在人品德發展中起（　　　）。

A．主導作用
B．決定作用
C．輔助作用
D．動力作用

31.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于（　　）

A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制

32.在心理咨詢中，厭惡療法的理論基礎是（　　）

A.行為主義理論
B.人本主義理論
C.認知行為理論
D.精神分析理論

33. 下列不能說明學習內涵的是（　　　）。

A．學習是一種適應活動
B．學習是通過相應的行為變化得以體現的，而且這種變化是相對持久的
C．學習是主體積累經驗、構建心理結構的過程
D．學習是生理成熟引起行為變化的過程

34.根據人的發展的個別差異性，教育要做到(  )。

A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸

二、辨析題

9.德育是培養學生道德品質的活動。

三、簡答題

5. 簡要說明社會促進、社會惰化及它們的特征。

四、論述題

4.試分析態度的理論。