護理職稱考試中，高頻考點如“生命體征測量”“無菌技術操作”等常被考生反復強化，但部分冷門知識點因出現頻率低、細節復雜，反而成為拉分關鍵。結合2025-2026年最新考綱與真題趨勢，以下從冷門疾病護理、特殊操作規范、跨學科整合三大維度，梳理易被忽略的考點及備考策略。

一、冷門疾病護理

1、吉蘭-巴雷綜合征（GBS）的呼吸管理

GBS以急性、對稱性弛緩性麻痹為特征，但考試中常忽略其呼吸系統并發癥。考生需掌握：

（1）呼吸肌麻痹的早期信號：當患者出現咳嗽無力、呼吸頻率＞25次/分、血氧飽和度＜93%時，需立即準備氣管插管或無創呼吸機。

（2）體位管理：半臥位（床頭抬高30°-45°）可減少誤吸風險，同時避免完全平臥導致的舌根后墜。

（3）真題溯源：2024年中級護師考試曾以“GBS患者突發呼吸困難的急救措施”為題，正確答案為“立即評估呼吸肌力量并準備機械通氣”，而非簡單的“吸氧”。

2、HIV感染者的心理干預

考試中常將HIV護理簡化為“抗病毒藥物管理”，但心理支持同樣重要：

（1）隱私保護：避免在公共場合討論患者病情，病歷需單獨存放并加密。

（2）歧視應對：若患者遭遇社會歧視，護士應協助聯系社區支持組織，并提供法律援助信息。

二、特殊操作規范

1、冷療的禁忌部位與時間

冷療雖為基礎操作，但禁忌癥和時長常被混淆：

（1）絕對禁忌：枕后、耳廓、陰囊（凍傷風險）；心前區（心律失常）；腹部（腹瀉）；足底（冠狀動脈收縮）。

（2）時間控制：單次冷療15-30分鐘，間隔1小時以上，避免凍傷。

（3）真題對比：2023年護資考試中，78%考生誤選“足底冷療可緩解頭痛”，而正確答案為“足底冷療可能誘發冠狀動脈痙攣”。

2、牽引患者的翻身技巧

頸椎或顱骨牽引患者翻身時，需保持頭、頸、軀干在同一水平位，避免牽引移位：

四人搬運法：甲、乙分別站于床頭、床尾托住頭頸和雙腿，丙、丁抓住帆布兜四角平穩移動。

三、跨學科整合

1、中醫護理技術在慢性病管理中的應用

2025年考綱新增“中醫辨證施護”，要求考生掌握：

（1）耳穴壓豆：高血壓患者可選“肝”“腎”“降壓溝”穴位，每周2次，雙側交替。

（2）穴位按摩：糖尿病患者按摩“足三里”“三陰交”可改善末梢循環，每次5分鐘，每日2次。

2、護理學與康復醫學的協作案例

考試中常出現跨學科情景題，如：

（1）腦卒中患者康復：護士需與康復師協作，制定“良肢位擺放+被動關節活動”方案，預防痙攣和關節攣縮。

（2）評分要點：若答案中未提及“每日2次、每次20分鐘的被動運動”，則扣分。

四、備考策略

建立“錯題-大綱”關聯：將錯題標注在考綱對應章節，如“GBS呼吸管理”對應“神經系統疾病護理”。

1、利用碎片化學習：通過“希賽醫衛題庫”小程序刷題，重點攻克“題型專練”中的冷門模塊。

2、模擬實戰演練：每周完成1套全真模擬卷，適應A2型題（病例分析題）占比提升至45%的新趨勢。