為貫徹落實習對研究生教育工作的重要指示精神，深入落實“教育、科技、人才”三位一體戰略部署，堅持為黨育人、為國育才，深化科教融匯、產教融合的協同育人機制，推進一流學科、前沿交叉學科建設及育人功能，提高自主培養高層次拔尖創新人才的能力和水平，結合學校實際，特制定本辦法。

一、指導思想與目標

以“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”為主線，以“本碩博貫通、多學科交叉”為抓手，以優秀師資和教學資源重構培養方案和課程體系，創建優秀師資團隊指導機制，以資源集聚開展有組織的科研育人模式，創新“優秀導師指導、高水平項目引導、高質量發展范導”的育人新模式，大力培養服務國家戰略、具有國際視野的高層次拔尖創新人才，為教育強國建設提供東華方案。

二、選拔機制

試點學院根據本碩博貫通人才培養計劃目標與要求，遴選高水平博士生導師參與本項目，結合學生水平、發展潛力和意愿等擇優選拔。以符合推免生資格為申請前提，采用申請-考核制方式擇優遴選。

三、培養模式

本碩博貫通高層次拔尖人才培養采用“3+1+5”模式，將本科與碩士、博士研究生教育貫通培養。本科前3年為本科學習階段，第4年確定導師，在導師的指導下完成本科畢業論文，進行學術科研活動，并提前完成研究生課程的學習和考核，同時認定為本科階段學分；進入研究生階段后即取得博士學籍，學制5年。

四、課程體系

根據人才培養目標重構課程體系，按照拔尖創新人才的培養要求，強化本科階段基礎課程學習，簡并相似專業課程，提高課程難度，在四年內完成本碩博一體化課程。

五、科研訓練

入選學生在本科階段進入拔尖創新人才選苗期，進入博士階段后，進入拔尖創新人才育苗期，由學校予以專項資助，強化創新能力培養。研究生階段完成博士學位論文開題、中期檢查、預答辯、答辯等環節。

六、國際交流

學校優先推薦進入培養專項的學生開展國際聯合培養，設立專項經費支持學生參加頂尖國際會議。

七、獎助體系

學校設立高層次拔尖創新人才專項獎學金，激勵和支持優秀學生脫穎而出；學生進入研究生階段后，享受直博生獎助金待遇。

八、動態調整

培養過程中實行動態調整。在本科階段前三學年，每年每學院根據成績績點實行末位淘汰，學院可根據其他班級學生意愿和成績決定是否增補；在第四學年，根據推免政策，獨立進行排序，擇優選拔進入研究生階段；研究生階段在博士資格考、開題、中期檢查等階段予以考核，不符合要求的，根據《東華大學學籍管理規定》等相關管理辦法分流。

九、學位授予

學生完成規定的學分及培養環節，達到學士學位授予要求，即頒發本科畢業證書及學士學位證書；達到博士學位授予要求，即頒發博士畢業證書及博士學位證書。允許優秀博士生提前一年畢業并授予學位。

十、附則

本辦法自公布之日起施行，由校長辦公會議負責解釋，具體工作由研究生院承擔。

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