一、實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

啟元實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家級(jí)新型科研事業(yè)單位，是聚焦智能科技領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，位于中關(guān)村國(guó)家創(chuàng)新自主示范區(qū)核心區(qū)（海淀園）。實(shí)驗(yàn)室立足于“體現(xiàn)國(guó)家意志、實(shí)現(xiàn)國(guó)家使命、代表國(guó)家水平”的使命定位，聚焦智能科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新，匯聚國(guó)內(nèi)外一流科技人才英才，依托國(guó)際一流的大型科研基礎(chǔ)設(shè)施，主要開(kāi)展智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究、核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)。勇闖智能科技“無(wú)人區(qū)”，打造世界一流的智能科技創(chuàng)新戰(zhàn)略力量。

二、培養(yǎng)方式

1.實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師情況

實(shí)驗(yàn)室與多所國(guó)內(nèi)一流高校達(dá)成戰(zhàn)略合作，擁有來(lái)自清華大學(xué)等合作高校的博士生導(dǎo)師50余人，具有雄厚的師資力量。

2.依托項(xiàng)目情況

本項(xiàng)目依托實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期穩(wěn)定的國(guó)家重大科研任務(wù)，突出最前沿的尖端科研需求，培養(yǎng)國(guó)家急需的智能科技戰(zhàn)略人才和創(chuàng)新突破的和骨干力量。

招生學(xué)科主要包括智能科學(xué)與技術(shù)（1405）、電子科學(xué)與技術(shù)（0809）、信息與通信工程（0810）、控制科學(xué)與工程（0811）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（0812）、集成電路科學(xué)與工程（1401）、生物醫(yī)學(xué)工程（0831）等。

實(shí)驗(yàn)室聚焦的研究領(lǐng)域有：人工智能基礎(chǔ)理論及方法、智能軟硬件、智能系統(tǒng)、智能技術(shù)評(píng)測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)等。

3.培養(yǎng)實(shí)踐安排

實(shí)驗(yàn)室與行業(yè)內(nèi)頂尖的研究機(jī)構(gòu)、工業(yè)集團(tuán)和企業(yè)開(kāi)展了合作，可根據(jù)實(shí)際需要安排相應(yīng)的培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。

三、條件保障

1.培養(yǎng)相關(guān)軟硬件設(shè)施：

啟元實(shí)驗(yàn)室位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村環(huán)保科技示范園，總建筑面積近10萬(wàn)平米，建有智能發(fā)掘平臺(tái)、智能計(jì)算平臺(tái)、微納系統(tǒng)設(shè)計(jì)集成與測(cè)試平臺(tái)等一流科研平臺(tái)，覆蓋智能技術(shù)全鏈條需求，多層次、全方面具備支撐核心技術(shù)、關(guān)鍵軟硬件、基礎(chǔ)理論的研究開(kāi)發(fā)能力。

2.食宿安排

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室科研工作期間，實(shí)驗(yàn)室將為其提供優(yōu)質(zhì)的食堂、班車等服務(wù)，可提供獨(dú)立管理的學(xué)生宿舍，并與學(xué)校共同負(fù)責(zé)學(xué)生的服務(wù)管理工作。

3.其他（實(shí)踐待遇、其他補(bǔ)貼等條件）

學(xué)生在啟元實(shí)驗(yàn)室科研工作期間，實(shí)驗(yàn)室將按相關(guān)規(guī)定提供津貼補(bǔ)助。

四、報(bào)考說(shuō)明

報(bào)名、材料提交及繳費(fèi)時(shí)間：2025年2月11日09:00——2025年2月25日17:00

系統(tǒng)補(bǔ)充材料截止時(shí)間：2025年2月28日17:00

報(bào)考華中科技大學(xué)與啟元實(shí)驗(yàn)室2025年聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生專項(xiàng)計(jì)劃的考生，在報(bào)名時(shí)專項(xiàng)計(jì)劃選“無(wú)”，在完成報(bào)名及材料上傳后請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)送至admissions@qiyuanlab.com。

詳見(jiàn)《華中科技大學(xué)2025年博士研究生招生簡(jiǎn)章》及院系招考說(shuō)明。

原文鏈接：https://gszs.hust.edu.cn/info/1106/3894.htm