1. 對5500 進行分類

5500大綱詞匯中，先挑出自己完全無障礙的單詞，即自己已經熟記在心的那些，如果可以的話可以完全按照大綱上的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞。

2. 把已經進行過分類的詞匯進行整理

在已經分好的熟詞與生詞的版本中，用不同顏色的筆開始做標記。

(1)熟詞：

在熟詞中，如果已經是大家很熟悉的單詞，無外乎是一些基礎的常用詞，現在要做的就是對這些單詞進行排查篩選。篩選出那些完全不需要在花費時間的詞匯。也就是無論從讀音，寫法以及已有的字義來看很熟悉的單詞，一般名詞性的居多。

剩下的詞匯中，就是我們要重點去解決的考研詞匯的“熟詞僻義”的問題了。拿顏色鮮艷的筆標注這些所謂的熟悉的單詞背后那些以往不太常用的怪癖的詞義，甚至是一些不常見的詞性。做好明顯的標記后，進行下整理，歸納大致的數量，按合理的記憶單詞的量來進行規劃，應該會在多長時間之內完成。

(2)生詞：

生詞的量會占據多數，但是在我們已有的詞根詞綴的基礎之上再去面對這些詞匯的時候，其中一相當大的一部分也就顯得不是那么的不可記憶了。生詞的記憶以大綱中規定的詞義為主，一般規定有2-3種不同的詞性或詞義。廣大學子一定要將這些全部熟記在心。在這一部分單詞中，也大致分這么兩類：第一類是不太符合詞根詞綴記憶的一些偏詞，可以過聯想法，語義背景法(多看一些例句以求鞏固記憶)，再不行就多讀，多寫等各種方式來完成。第二類是那些符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個詞根下會牽出一串的單詞，從量上可以得到保證的容易記憶的單詞。還可以根據后綴的特點并把那些引申出的名詞，或動詞，形容詞，副詞詞性的詞匯“一舉消滅”。

5500個單詞雖然聽起來龐大，其實每天堅持背，用不了三個月就完全可以熟練掌握了，關鍵是貴在堅持，加油！

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