1.導師是個講師影響大嗎？

有一定影響。導師的職稱雖然是影響學生的一個因素，但并不是唯一的決定因素。導師的學術水平、研究經驗、指導能力等方面對于學生的研究生涯和學術成長有著至關重要的影響。

作為一種職稱，講師通常是較年輕的教師，擁有一定的學術背景和研究經驗，但相對于副教授或教授來說，其在學術研究和導師指導方面可能還需要更多的提高和經驗積累。因此，導師是講師并不是決定學生研究生涯和學術成長的唯一因素。

除了導師的職稱，學生在選擇導師時也需要考慮導師的學術背景、研究領域、研究成果、指導經驗等多個方面因素，以綜合評估導師的能力和適合度。此外，學生自身的學術能力、學習態度、研究興趣等方面也對于學生的研究生涯和學術成長有著重要的影響。

2.選個年輕的講師導師好嗎？

選擇年輕的講師作為導師是否好，需要根據具體情況來評估。

（1）年輕的講師通常有較新穎的學術背景和研究經驗，對于某些研究領域的前沿問題和新興技術有較深的了解和研究，能夠提供新的研究思路和方法，對于學生的研究具有較大的指導意義。

（2）年輕的講師在指導經驗和導師資源方面可能相對欠缺，可能需要更多的時間和精力來指導學生，而且可能缺乏一些資源和平臺來支持學生的研究工作，這對于學生的研究進展和成果的產生都會有較大的影響。

(3)在選擇年輕的講師作為導師時，需要綜合考慮導師的學術背景、研究成果、指導經驗等因素，評估其能否為自己提供足夠的指導和支持，同時也需要考慮自己的學術興趣和能力，看看是否與導師研究方向和興趣高度契合。

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