最高檔次（17-20分）要求考生必須“很好地完成了試題規定的任務”。這意味著作文必須包含所有內容要點，且內容與形式高度統一，緊扣主題。在語法結構和詞匯運用上，考生需展現出豐富的積累和靈活的運用能力，語言自然流暢，幾乎無語法錯誤。此外，有效的銜接方法和清晰的層次結構也是高分作文的必備要素，同時格式與語域的選擇也應恰當貼切。

接下來是次高檔次（13-16分），即“較好地完成了試題規定的任務”。這一檔次允許考生漏掉1-2個次重點，但仍需包含大部分內容要點。在語法結構和詞匯運用上，考生應表現出一定的豐富性，盡管在嘗試使用復雜結構或高級詞匯時可能出現個別語法錯誤。適當的銜接手法和清晰的層次結構也是必不可少的，同時格式與語域的選擇也應相對恰當。

中等檔次（9-12分）要求考生“很基本完成了試題規定的任務”。這意味著作文雖然漏掉了一些內容，但包含多數內容要點。考生應用的語法結構和詞匯應能滿足任務需求，盡管存在一些語法及詞匯錯誤，但不應影響理解。簡單的銜接手法和相對連貫的內容是這一檔次的基本要求，同時格式和語域的選擇也應基本合理。

較低檔次（5-8分）則表明考生“未能按要求完成試題規定的任務”。這類作文往往漏掉或未能有效闡述一些內容要點，甚至包含一些無關內容。語法結構單調、詞匯有限，且存在較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。同時，未采用恰當的銜接手法，導致內容缺乏連貫性。

更低檔次（1-4分）則是“未完成試題規定的任務”。這類作文明顯遺漏主要內容，且包含許多不相關的內容。語法和詞匯單調、重復，語言錯誤多，嚴重影響讀者對內容的理解。此外，未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段，且無視格式和語域的要求。

最后是零分檔，這類作文所傳達的信息或所使用的語言太少，且內容與要求無關或無法辨認，因此無法獲得任何分數。