人工智能正在重塑世界。

它不是未來，而是當下。

前不久國務院印發《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》，這是在全球科技競爭進入白熱化、我國經濟邁向高質量發展的關鍵時期，出臺的一項具有里程碑意義的戰略規劃。

“人工智能+”的提法，與十年前的“互聯網+”一脈相承，新一輪生產力質變和產業體系重構，意味著一個全新的產業周期已經到來，也為人才培養指明方向。

在這場被譽為“國運”之戰的全球科技競爭中，人才的素養與結構，將決定我們能否在這場高水平競賽中掌握主動權——這種局勢下，我們真正缺少的，并非單純精通代碼的技術人員，也不是固守傳統框架的管理者，而是兼具AI技術理解、商業管理能力和產業價值實現意識的“復合型人才”。

在人才輸送的起點，國內高校肩負著關鍵使命。中國人民大學將高瓴人工智能學院的世界級科研實力，與其扎根中國管理實踐的商學院優勢合力，為培養復合型AI戰略管理人才創造可能。

2025年中國人民大學在工商管理專業學位下增設“人工智能管理MBA”，旨在培養兼具商業管理實踐與AI技術融合共生的引領型商業管理人才。

中國人民大學商學院副院長趙大旋表示，人大商學院第一屆MBA人工智能管理班，共計37名學生，被視為該項目“黃埔一期”學員。兩年后，首批“黃埔學員”將輸送至人工智能相關產業，發揮實戰價值。

這個全新的人才培養項目，其重要意義主要體現在以下三個層面：

1、政策呼應：

從“人工智能+”到“人才+”的系統落地

人大商學院MBA人工智能管理項目積極呼應“人工智能+”國家行動，在多個層面具有多重價值：

在微觀層面促進企業形成“人工智能+技術創新”；

在中觀層面推動產業形成“人工智能+產業發展”；

在宏觀層面服務“人工智能+治理調控”的發展新格局。

“在工商管理專業學位下增設MBA人工智能領域(方向),培養既具備扎實商科理論知識基礎和豐富的商業管理實踐經驗,又能深入理解人工智能技術、掌握人工智能核心技術及其應用場景的交叉融合高級管理人才,是中國式現代化道路對商科教育提出的新要求和新使命。”趙大旋說。

從政策實施層面來看，這個項目具有三個顯著特點：一是緊扣國家戰略，精準對接“人工智能+”行動的人才需求；二是創新培養模式，實現了商科教育與AI教育的深度融合；三是注重實踐應用，確保人才培養與產業發展同頻共振。

2、產業造血：

培育彌合技術與商業斷層的關鍵力量

當前AI產業發展的受制于技術與商業應用之間的“斷層”。整個AI產業面臨著將技術有效轉化為可持續的商業模式的難題。這其中一個重要的因素在于缺乏既懂AI技術邏輯、又懂企業經營管理、還能在真實場景中驅動技術集成與價值實現的復合型領導者。

人大商學院MBA人工智能管理項目要解決的核心問題，正是培養能夠彌合這一斷層的關鍵人才。

首先是“翻譯者”。他們能夠在技術人員與管理者之間建立高效的溝通機制，既理解模型優化、系統效能等技術目標，又能將其轉化為企業關注的成本控制、效益提升和風險規避策略，為AI項目的順利推進與規模化落地掃清認知障礙。

其次是“架構師”。他們擅長從業務目標出發，規劃清晰可行的技術實施路線，協調產品、研發、運營等多方資源，推動AI項目從概念驗證走向生產環境，在企業實現智能化轉型的過程中發揮關鍵性的組織與引領作用。

第三是“價值創造者”。他們始終以商業結果為導向，聚焦AI如何真正作用于業務增長與組織變革，無論是通過流程優化降低運營成本、依托智能服務改善用戶體驗，還是構建數據驅動的新商業模式，他們都致力于將技術潛力轉化為持續競爭優勢。

3、教育創新：

構建“技術+管理+產業”的三維融合體系

人大商學院MBA這個項目最值得關注的是其教育模式的創新。它打破了傳統學科邊界，構建出以“融合”為核心的新型教育生態。

趙大旋說：“在培養定位上，項目以塑造“AI戰略型人才”為目標，注重培養學生系統掌握管理理論與人工智能前沿知識，突出復雜情境下的決策能力、本土管理實踐認知與全球化視野，最終使學生具備將AI技術深度融合于商業管理、數據分析與戰略決策的綜合素養。”

項目組建了跨學科、跨領域的“三師型”團隊——商科教授傳遞管理哲學，人工智能專家解析技術演進，產業導師賦能實戰認知。多元背景的師資共同授課、聯合指導，確保學員既理解技術底層邏輯，也掌握其商業應用脈絡。

該項目在產學研融合方面形成一定示范作用，進一步加強與企業在人工智能技術應用、項目研發等方面的校企合作,企業為學院提供實踐案例和數據支持,學院為企業培養和輸送專業人才、提供技術和理論支持,形成產學研良性互動,共同推動人工智能技術在工商管理領域的應用和發展。

人大商學院MBA人工智能管理班的設立，是一項面向未來的戰略布局，既是對國家“人工智能+”行動的有力回應，也是對產業人才瓶頸的精準突破。隨著該項目的推進，將有望輸送更多融通技術與管理的復合型人才深入產業一線，為中國科技產業發展做出切實貢獻。

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