以下是希賽網教師資格證頻道為廣大考生整理的2021年上半年教師資格證《小學教育教學知識與能力》真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 。看看這些真題大家會不會做呢！

2021年上《小學教育知識與能力》真題及答案解析

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分,共40分)

1.裴斯泰洛齊認為教育目的就在于全面和諧地發展人的一切天賦力量和才能，使人的各項能力得到自然的進步與均衡發展，其價值取向屬于(   )。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.文化本位論

D.生活本位論

【答案】：A

解析：本題考查教育目的的理論。教育目的的理論包括個人本位論、社會本位論、生活本位論、教育無目的論。個人本位論強調，從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張發展人的個性，增進人的價值。社會本位論強調，個人發展依賴于社會；培養社會所需的人是教育的目的。生活本位論，強調教育為完滿的生活做好準備。題干中，教育的目的使人的各項能力得到自然的進步與均衡發展，體現了個人本位論的觀點。因此，題干選A。

2.“治貧先治愚”，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因為教育具有(    )。

A.政治功能

B.經濟功能

C.生態功能

D.人口功能

【答案】：B

解析：本題考查教育的經濟功能。教育的經濟功能包括 (1)教育再生產勞動力。教育使潛在的生產力轉化為現實的生產力。（2）教育再生產科學知識。教育可以高效擴大教學知識的再生產，使原來背少數人掌握的科學知識，在較短時間內為更多的人所掌握，使科學知識得到普及，先進的生產經驗得到推廣，從而提高勞動生產效率，促進生產力的發展。題干中，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，體現的是教育的經濟功能。因此，題干選B。

3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗”表明，兒童有效學習和接受教育的前提條件是(   )。

A.遺傳素質

B.學習訓練

C.指導學習

D.成熟程度

【答案】：D

解析：本題考查個體身心發展的動因。雙生子爬樓梯實驗說明了成熟個體發展的影響。格塞爾認為發展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預先決定和表現的。因此，題干選D。

4.三(2)班的一些學生只要作業稍微難一點就望而卻步，還有一些學生在班級活動中經常叫苦叫累，對此班主任需要在班級加強學生（   ）

A.情緒情感的教育

B.意志品質的培養

C.人際交往的教育

D.思維品質的培養

【答案】：B

解析：本題考查意志品質。意志品質作為學生學習活動的保證和身心發展的重要條件，不是生來就有的，特別是良好的意志品質，更需要在后天教育和實踐活動中有目的地加以培養。因此，題干選B。

5.聯合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》報告中提出，21世紀教育的四大支柱是（   ）

①學會生存②學會認知③學會做事④學會創造⑤學會共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】：B

解析：《教育-財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯合國教科文組織提交的一份報告，報告的核心內容提出了教育的四大支柱的概念：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。因此，題干選B。

以上就是小編為大家分享的“2021上半年小學教師資格證真題：教育教學知識與能力”部分內容，完整版2021上半年小學教育教學知識與能力真題及參考答案請下載附件進行查看。