一、PMP^®課程幫助建立項目管理全生命周期的總體概念

PMP^®課程是我大學畢業17年以來第一次主動學習的課程，剛好今年工作調整，換到工程管理領域，一開始對這個領域比較陌生，最終找到PMP^®課程。近期預測模塊將學完，感覺收獲很多：

一方面是對工作的支持，感覺學習PMP^®之前工作更象醫療領域中的“中醫”模式，比較考驗自己的領悟力以及經驗積累。PMP^®課程幫我建立了項目管理全生命周期的總體概念，并且提供了很多實用的工具，學習之后感覺慢慢切換到“中西結合”模式，思維進一步開闊，工作也更有信心。

另一方面是通過考證思維體系的建立，再次樹立自己學習的信心，燃起自己的學習欲望。從一開始完全看不進書本視頻，到慢慢能夠跟上老師節奏；從正確率只有40%到正確率90%，慢慢樹立起自己的信心：“我還是可以的”！此外，通過一系列認知的拓寬，認識到PMP^®是項目管理領域的基礎，后續還有P2、PGMP、CSPM-3、-4等可以提升，因此學習PMP^®課程的過程不僅僅是為了一張證書，同時也是整個項目管理知識領域的底座。基于上述感受收獲，認識到“學習其實是很快樂的事情”，我將繼續保持激情努力學習。

二、通過PMP^®課程對項目管理有了系統認識，能力得到提升

1、對項目管理知識有了系統的認識。

1.1在以前的工作中，對很多項目管理工具只是有一個模糊概念，知道這個意思但不能準確的描述出來。比如給客戶排的交付計劃，知道用對應工序工時匹配產能給出交付計劃，學習了PMP^®之后才知道這表格有一個專業的表格叫甘特圖，用起來更加的得心應手。

1.2對項目開發流程有了更清晰的認識。在以前開發的項目中，類似項目章程這樣的文件基本上沒使用過，因為公司平臺足夠大，有穩定的客戶群和固定中標的項目，基本上這個同時帶好幾個項目，學習PMP^®之后對項目獨特性，臨時性有了更深刻的理解。

2、能力得到了提升

2.1通過對PMP^®的系統學習后發現自己的大局觀比以前更強了，更側重于了解一些行業先驅工藝調研，未來市場分析，客戶下一代，下下一代新產品開發方向，有一點兵馬未動，糧草先行的感覺，只有鎖定了客戶大方向才能在新項目招標的過程中搶得更多的先機。

2.2聽老師講課不經意間自己的情商也跟著提高了。比如羅老師說的“有的人只是想贏得吵架”，在工作中這種人還真不少，從某種意義上來說他贏得了爭吵他心里舒坦了，下去干活干得更好，在這種情況下避開不必要的麻煩對項目也有幫助而且對他本人也有幫助，簡單來說就是打太極，見什么人說什么話