1.社會工作者小王接待了來機構求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構的服務范圍和要求，并且與小李夫婦協商問題解決的優先次序。小王的上述做法屬于社會工作實務過程中的(　　)。

A.接案

B.預估

C.計劃

D.評估

1.A

2.張老師發現自己班上的學生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。

上述案例中，小花屬于(　　)的服務對象。

A.潛在

B.現有

12.自愿

D.外展

2.A

3.小紅因婚姻問題前來求助。社會工作者小趙在仔細傾聽了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題。

小趙的下列提問中.恰當的是(　　)

A.“您認為自己的婚姻困惑是怎么出現的?”

B.“您認為自己的婚姻可以怎樣改善?”

C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

D.“您對自己的婚姻有哪些期待?”

3.A

4.社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學生家長減壓互助小組，督導要求她對小組過程的每一個環節分別做出評估。

為此，小王應向督導提供有關服務過程中的(　　)信息。

A.服務網絡

B.服務結果

C.介入對象

D.介入行動

4.D

5.小強是小學四年級學生。在學校經常欺負同學，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。

下列測量方法中，正確的是(　　)。

A.觀察小強目前是否欺負同學

B.觀察小強目前欺負同學的次數

C.觀察小強欺負同學行為的變化

D.觀察小強欺負同學行為是否消除

5.B

6.社會工作者小李在與服務對象小強的面談中了解到，小強上課經常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。

下列目標中，恰當的是(　　)。

A.減少小強上課走神的次數

B.提高小強的學習能力

C.延長小強上課注意力的集中時間

D.改變小強注意力不集中的習慣

6.C

7.從兒童社會心理發展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成(　　)人格的培養。

A.信任

B.自主

C.勤奮

D.獨立

7.B

8.某農村兒童早期綜合發展干預項目中，社會工作者的工作內容之一是對兒童家長、社區醫生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓，普及兒童權利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風險。

從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務內容屬于(　　)服務。

A.替代性兒童福利

B.兒童保護

C.補充性兒童福利

D.兒童支持

8.B

9.小學一年級學生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是(　　)。

A.聯系民政部門.幫助小剛尋找領養家庭

B.招募社區志愿者作小剛的監護人

C.聯系有關部門，幫助小剛尋找寄養家庭

D.勸小剛父母好好改造。爭取減刑早日回家

9.C

10.某機構社會工作者小林在貧困山區實施“6～10歲兒童教育與發展項目”。在設計兒童成長需要評估表時，下列指標中應被納入到該評估表中的是(　　)。

A.家庭安全保障能力

B.家庭的社會歷史情況

C.父母的基本生活照顧能力

D.兒童的身份認同狀況

10.D

11.小李是兒童福利院負責家庭寄養服務的社會工作者.在對寄養家庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養家庭的家長經常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養的殘疾兒童進行管教。

此時，小李應采取的正確做法是(　　)。

A.向派出所報案

B.終止該家庭寄養

C.為家長提供培訓

D.要求村委會嚴格監管

11.C

12.幾名高三學生打算放棄高考，一起自主創業。他們的父母得知后非常著急，認為孩子只有考上大學才有未來。在多次與孩子溝通無果后.家長們向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時，小林可采用(　　)方法協助父母與孩子進行溝通。

A.社會觀護

B.為家長與孩子舉辦創業方法講座

C.資源整合

D.為家長與孩子開辦親子平行小組

12.D

13.社會工作者針對社區內16～25歲人群不同需要，開展了下列活動：為學習困難青少年提供學習方法輔導：為待業青年提供求職面試技巧訓練;為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。

上述活動屬于青少年社會工作中的(　　)服務。

A.促進青少年成長發展

B.保障青少年合法權益

C.預防青少年違法犯罪

D.增強青少年心理健康

13.A

14.某高中畢業班選擇畢業后工作的同學存在職業發展上的困惑。社會工作者小趙擬運用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學做生涯規劃。

小趙首先應協助同學們(　　)。

A.提升職業所需的能力

B.分析職業發展前景與機會

C.掌控自己的內在世界

D.評估各種職業的報酬率

14.C

15.社會工作者小秦運用“父母、成人、兒童”自我狀態覺察訓練方法協助高一新生提高自我覺察能力。訓練開始時，全體組員站在“兒童”圈內。當組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉向成熟理性，行為表現從抱怨轉向理性地看待和解決問題后，該組員就可以(　　)。

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

D.從兒童圈跳到父母圈

15.C

16.85歲的劉爺爺獨自一人生活，前不久因中風導致行動不便，身體日漸衰弱。子女擔心他發生意外，打算送劉爺爺去養老院生活。但劉爺爺不愿去養老院，擔心養老院的規定會影響自己的生活習慣。面對劉爺爺和子女間的意見分歧，社會工作者應采取的介入措施是(　　)。

A.引導劉爺爺改變生活習慣，適應養老院生活

B.尊重劉爺爺的決定。幫助他與子女協商解決問題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養老院

D.建議子女改變想法。請保姆在家照顧劉爺爺

16.B

17.某農村社區青壯年大多外出務工，留守、獨居老人占社區老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。為加強這些老人的非正式支持系統，社會工作者合適的做法是(　　)。

A.為生活困難的老年人申請救助

B.招募和組建志愿服務隊為老年人提供服務

C.請當地老齡委工作人員到社區宣傳《老年人權益保障法》

D.請當地敬老院工作人員到社區做宣傳以吸引老年人入住

17.B

18.社會工作者大智為失學、失業的青少年開展服務，擬根據“社會連接理論”組建一個小組。

大智設定的下列總目標中，正確的是(　　)。

A.幫助青少年形成良好的行為習慣

B.協助青少年樹立正確的就業意識

C.提高青少年的合作意識和能力

D.引導青少年更多地參與社會活動

18.D

19.喪偶多年的張大爺，因腦溢血導致半身不遂。張大爺的女兒長期獨自照顧他的日常起居，近來感到力不從心，向社會工作者小林求助。

小林擬運用“家庭思維”方法為該家庭開展服務，其適宜的做法是(　　)。

A.請專業康復人員定期上門提供家庭康復服務

B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組

C.請社區志愿者定期探訪張大爺家庭

D.動員張大爺入住養老機構.讓女兒常去探望

19.B

20.隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心。

在社會工作者小王為張大爺提供的各類服務中，屬于社區照顧服務的是(　　)。

A.聯系送餐服務幫助他解決困難

B.護送他入住養老機構以獲得專業照護

C.勸說他改變飲食習慣.選擇方便食品

D.通過婚介機構為他征婚.找個老伴

20.A

21.社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組。在小組活動中，小王發現劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。

此時，小王首先應做的是(　　)。

A.由劉大爺決定小組是否繼續

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調解組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害

21.D

22.社會工作者小李為一個有婆媳矛盾的家庭提供專業服務。小李了解到，這對婆媳在家務分工、晚輩教育、老人贍養、經濟支配等很多方面存在矛盾。經過分析，小李認為，婆婆的“從夫居、養兒防老”觀念是導致這對婆媳發生矛盾的深層根源。

小李的上述分析反映了(　　)對家庭的影響。

A.傳統性別制度

B.婆媳個人素質

C.傳統性別角色

D.婆媳兩代關系

22.A

23.社會工作者為協助做好社區的計劃生育管理工作，與社區工作人員共同制定了一系列評估指標。

下列指標中具有社會性別敏感性的是(　　)。

A.轄區內育齡婦女計劃生育知情選擇的比例

B.符合條件的育齡婦女采取長效節育措施的比例

C.對轄區內新婚夫婦進行計劃生育培訓的人次

D.對轄區內育齡婦女開展生殖健康培訓的次數

23.C

24.某兒童福利機構在社會工作者提議下設置了收容棄嬰的“安全島”。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數。

這一現象提醒社會工作者應積極呼吁全社會共同關注女性(　　)的保障。

A.教育權

B.生命權

C.特殊權益

D.生育權

24.B

25.盲人老錢帶導盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對。

這一事件說明殘疾人的(　　)應被重視。

A.社區康復權

B.社會福利權

C.文化生活權

D.環境友好權

25.D

26.某鄉的青壯年男性大多到附近煤礦打工，患塵肺病的人數較多。社會工作者了解到當地人正在練習的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善，于是請當地人每天帶領塵肺病人練習，取得了較好的效果。

社會工作者此種做法遵循了社區康復工作中的(　　)原則。

A.因地制宜

B.因勢利導

C.因陋就簡

D.低成本、廣覆蓋

26.A

27.大偉因交通意外導致下肢癱瘓。外出需以輪椅代步。為使大偉重新融人社會，社會工作者小林采用職業康復的方法幫助他。

小林實施職業康復服務的第一個環節應是(　　)。

A.就業指導

B.職業培訓

C.職業咨詢

D.職業評估

27.C

28.24歲的小偉假釋期間接受社區矯正服務。社會工作者老孫評估后發現，小偉成長在單親家庭，家庭經濟情況比較差。小偉犯罪與他急于改善經濟狀況和交友不慎有很大關系。

老孫運用個案管理方法為小偉提供服務，合適的做法應是(　　)。

A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動機

B.鼓勵小偉參加就業培訓并替他介紹工作

C.要求小偉參加公益勞動以矯正不良行為

D.召集職業規劃師和就業援助員共同討論服務計劃

28.A

29.某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區矯正過程中的良好表現告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的機會。

小希的做法保障了小李的(　　)權益。

A.生存

B.就業

C.家庭生活

D.教育

29.B

30.為滿足光榮院老年服務對象發揮余熱的需求，社會工作者介紹他們擔任中小學校外輔導員，參與學校和社區為青少年開展的愛國主義教育活動。

社會工作者的上述做法幫助老年優撫對象實現了(　　)。

A.老有所養

B.老有所為

C.老有所依

D.老有所醫

30.B