在廣西高等教育自學考試中，廣西自學考試專業原考試計劃進行了一定的調整，其中針對環境設計（專升本）專業，其新考試計劃要求考生掌握環境設計專業相關方向的基礎理論、設計方法、技術要求和設計規范等相關知識，掌握專項設計能力和綜合設計能力，具備各類專業設計應用軟件的基本操作技能等。建議各位自考生在備考的過程中可制定一個合理的備考計劃，為考試做好充足的準備，盡早通過專業考試計劃規定的全部課程。

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【考試計劃】

以下為廣西自學考試環境設計（專升本）專業考試計劃：

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為加快構建繼續教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，緊密結合廣西自治區經濟社會發展需求而設置。

二、培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有較高的科學文化素養、職業道德水準、創新創業能力和社會責任感，適應社會和經濟發展需要，具備環境設計專業相關方向（如建筑室內設計、園林景觀設計、室內外家具設計、公共環境設施設計、室內陳設設計、室內外照明設計等）的方案設計能力和深化設計能力，能在設計單位、施工單位及生產單位從事主創設計和管理等方面工作的應用型專門人才。

三、培養要求

本專業要求掌握環境設計專業相關方向的基礎理論、設計方法、技術要求和設計規范等相關知識，掌握專項設計能力和綜合設計能力，具備各類專業設計應用軟件的基本操作技能，主要包括：

1、掌握環境設計的基本理論、基本知識；

2、掌握建筑室內設計或園林景觀設計以及對應相關的家具設計、設施設計、陳設設計、照明設計等的基礎理論和基本知識；

3、具備建筑室內設計或園林景觀設計以及對應相關的家具設計、設施設計、陳設設計、照明設計等深化設計能力或技術設計能力；

4、掌握與本專業相關的設計規范和制圖規范；

5、具備設計表達和施工圖設計能力；

6、掌握設計表達、設計溝通和設計組織能力；

7、熟悉國家環境設計領域的相關政策與法規；

8、具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創新能力。

四、主干學科

藝術學、設計學、建筑學

五、學歷層次與規格

本專業屬于本科層次，實行學分制。各門課程考試采用百分制計分，60分及以上為合格。每門課程考試合格后，取得該課程學分。

本專業考試計劃由廣西壯族自治區招生考試院依據教育部辦公廳《高等教育自學考試專業基本規范（2021年）》制定，必考課程14門（其中理論考試課程對應的實踐課程不計入課程總門數），畢業總學分73學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得全部必考課程合格成績，完成畢業論文以及其他實踐環節考核并取得合格成績，思想品德鑒定合格，經考生申請，由廣西高等教育自學考試委員會頒發高等教育自學考試視覺傳達設計專業本科畢業證書，主考學校副署，國家承認學歷?？忌暾埉厴I時須持有國家承認學歷的?？疲ɑ蛞陨希W歷證書。

凡符合主考學校學位授予條件的考生，可按規定向主考學校申請，經主考學校審核通過后授予學士學位。

六、課程設置與學分

專業代號：130503層次：本科主考學校：廣西藝術學院

七、主要課程說明

1、習近平新時代中國特色社會主義思想概論（略）。

2、中國近現代史綱要（略）。

3、馬克思主義基本原理（略）。

4、英語（專升本）（略）。

5、圖案

本課程通過對傳統文化及圖案的認識，去探尋形式或者表面的圖案結構，把傳統圖案放置在人與自然的關系、人與生活

的關系中去考察，使考生在現代設計中尋找人們對傳統圖案的客觀性以及主觀感受所產生的綜合效應，探尋傳統圖案在現代設計中的藝術發展。有利于在將來的各項設計課程及工作學習中對傳統文化進行良好的體會和把握。

實踐部分：臨摹階段，結合各種材料將收集的圖案資料進行初步的臨摹，體會其造型要領與色彩搭配特點。運用鉛筆或彩色鉛筆臨摹繪制傳統圖案小稿。再創作階段，根據分析與臨摹體會，把握圖案的特點及象征含義，運用各種材料再創作符合自定義主題的新圖案組合。運用水粉顏料創作較大幅面的有主題的圖案，其象征意義要符合創作主題。

6、光與色彩

本課程旨在使考生通過學習，了解天然和人造兩類光源的不同。結合環境空間設計，學習掌握光與色所在空間中的不同應用。通過觀察及探究性學習活動，培養尊重客觀、實事求是的科學態度，激發考生進一步探求顏色之謎的興趣，使考生領（略）色彩世界的繽紛多彩，感受到熱愛自然、親近自然的美好情感。

實踐部分：讓考生利用手繪或計算機作為表達媒介，進行環境空間色彩配置及光環境設計學習。培養考生空間設計中形、色及光的運用能力、鑒賞能力與表達能力。通過該課程認識形、色、光的配置方法及表現方法。通過課程學習訓練考生運用不同的材料、工具、方法進行形、色及光的構成設計與制作，掌握空間中色與光的構成設計方法、原則、表現形式及設計流程，并通過實踐進行驗證和完善，提高考生的動手能力，以達到構思、創新、實踐的完美統一。

7、環境行為與心理學

本課程旨在幫助考生認識到人居環境使用者是設計的靈魂所在，一方面更加有利于環境—行為研究課程教學目標的實現，另一方面也促進完善整個環境空間設計過程，拓寬設計視野，更新知識結構，通過環境—行為分析，引導考生關注建筑設計過程中在滿足基本使用功能需求的同時，發現功能，創造功能，形成科學化建筑設計方法。

8、景觀設計

本課程旨在對景觀設計的表現形式、使用功能和相應標準，運用設計美學原理和物質技術手段，創造出功能合理、舒適優美的環境。本課程主要闡述景觀設計的基本概念，論述景觀設計中以空間分析為核心的基本原理，介紹各類景觀設計的過程內容，使考生從中了解景觀設計的基本概念和基本原則，理解景觀設計的要素，掌握景觀設計的基本方法和基本流程，深刻領會設計語言、設計要素和拓展能力在橫向思維、視覺素養和創造性解決問題的重要性。

實踐部分：引導考生運用景觀設計的基本概念及理論對景觀環境展開合理分析，使考生從中了解掌握景觀調查、分析、評價、決策、規劃、設計的基本方法和技術。并使考生全面了解掌握環境景觀設計與歷史、文化、社會政治經濟等諸方面的相互關系，掌握景觀設計的基本概念與含義、了解環境景觀設計的范圍、景觀的構成要素以及景觀設計的基本原理與方法以及設計基本流程。并通過該課程的學習，了解景觀與園林、景觀與建筑、景觀與城市的關聯以及國內外景觀設計的發展趨勢。深刻領會改善人類環境、保護自然生態的重要意義。

9、設計標準與規范

本課程主要內容包括建筑室內外空間設計相關基礎理論、規范及相應的設計標準，加深考生對比例、尺寸、空間關系與形態的理解，以培養考生空間設計的能力，從觀察到理解以及自身的立體空間想象，循序漸進地加強設計能力的提升，使得考生能夠掌握各類型空間設計工程制圖繪制標準與技巧，提高考生相應的空間表達能力，并拓寬考生的設計思維，增強考生的整體方案設計和表現能力，整體把握對空間的設計處理。

實踐部分：用鉛筆或繪圖筆手工繪制設計平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖及文字標注等，要求制圖規范、標準，版面編排考究，制作認真，視覺效果突出。

10、設計表達（環境設計）

通過課程訓練，使考生掌握效果圖表現的繪制技巧，熟練運用鋼筆、彩色鉛筆、馬克筆等工具，形象化的展現室內外空間設計的創意方案，為今后環境設計專業課程的學習奠定牢固的基礎。設計的最初創意來源于手繪表現，是通過手繪直觀而形象地表達設計師的構圖意想與最終效果，手繪效果圖也是與他人溝通設計意圖的專業技術語言，也是在整個設計過程中必不可少的一種技術手段。手繪表現遵循真實性、科學性、藝術性，它貫穿于建筑設計、室內外環境設計等設計立意的過程之中，是一門以技法訓練為主導的專業課程，主要幫助考生把設計構思通過手繪技法來實現。

實踐部分：通過手繪表現室內外空間環境的透視效果圖，可選一點、兩點、軸側圖或鳥瞰圖等透視形式，要求透視準確，空間結構、空間關系表達清楚，材質表現到位，著色技法熟練，能夠清晰的將設計內容表達到位。

11、室內構造與材料學

本課程是以研究裝飾材料和裝飾裝修工程工藝做法為目標的課程。通過教學使考生了解材料分類與特性，明確材料與施工之間的關系；熟悉裝飾材料的品種、技術要求、性能與特點以及在建筑裝飾工程中的應用；掌握建筑裝飾設計中樓地面工程、墻柱面工程、天頂棚工程、門窗工程、油漆涂料裱糊工程和其他工程的工藝技術要求、標準及施工工藝與做法，從而讓考生具備裝飾工程設計的能力。

實踐部分：要求在掌握室內裝飾設計及施工的材料性能與施工工藝做法的基礎上，根據不同的設計內容與形式要求，選擇合理的使用材料與施工工藝，通過對設計內容及常規或特殊工藝做法的分解，手繪完成特定位置的剖面或節點大樣圖，使創意表達、材料形態合理結合，達到完美統一。

12、計算機輔助設計（實踐）

本課程使考生掌握專業繪圖軟件的使用方法和技巧。通過本課程學習與實踐，使考生掌握利用計算機技術進行設計的基本技能，全面系統學習和了解軟件的特點、用途、掌握各種建模方法，燈光、材質、攝像機的設置，掌握各種修飾工具的使用，注重動手能力的培養，提高綜合應用能力。

實踐部分：掌握平面圖的導入、燈光處理、軟件的后期合成修飾和空間的建模方法，制作室內外表現圖。從室內外平面、室內外建模、燈光渲染的學習，掌握一整套專業的效果圖制作流程，達到獨立制作的行業標準要求。

13、工程實習（實踐）

本課程是培養考生實踐創新能力的重要實踐環節。通過工程實踐訓練，提高考生將所學基礎理論與專業知識運用于實際工作的能力；培養考生獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其培養考生獨立獲取新知識的能力；培養考生全面了解設計方案構思，方案表達，模型制作、施工圖階段、圖紙校檢、設計交底及施工組織與協調等基本工作實踐能力，使考生掌握科學、規范的工作方法，樹立具有符合國情和生產實際的正確設計思想和觀點，樹立嚴謹、負責、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創新意識、善于與他人合作的工作作風。

實踐部分：根據實踐單位性質特點，結合考生的興趣，選擇確定并參與一個設計項目，圍繞相應的設計項目進行詳盡的市場考察，了解設計的最新動態和設計前沿；密切聯系實際，進行調查研究，展開設計構思，最終完成較完善的設計方案并完成不少于2500字的工程實習（實踐）報告。

14、家居產品設計（實踐）

課程遵循藝術與科學統合的設計學理念，基于環境設計整合型設計方法，以城市環境、建筑室內等相關內容為主線，融匯室內設計基礎理論知識與專業技能，掌握室內空間設計的基本要素、原理與設計工作方法，通過功能與空間、設施與空間、建造與空間、場所與空間等相關設計內容進行教學，以人的環境體驗與時空概念為基點，整合空間使用功能與物質實體、產品設備、建造技術、材料應用等設計本體內容，學習室內空間環境設計從概念到方案，從方案到實施三個不同階段必須掌握的專業知識內容與具體工作方法，學習并建立起正確的設計思維概念與良好的設計工作應遵循的一般規律與程序，奠定良好的專業學習基礎。

15、畢業設計（略）。

八、實踐性環節學習及畢業考核要求

1、實踐課程學習考核內容和要求，由主考學校制定并向社會公布。主考學校負責組織實踐考核和成績評定。

2、考生在全部課程考試合格后，須按照主考學校的要求參加畢業設計考核。

九、其它說明

筆試課程使用教材以廣西招生考試院當次考試公布的信息為準，實踐課程使用教材由主考學校公布。

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