社會工作者（中級）《社會工作綜合能力》考前模擬卷

一、單項選擇題（每題1分，共60題，共60分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。）

1.社會工作者需要根據所處的介入階段以及此階段的目標和任務與服務對象溝通，這種溝通需要集中焦點、不節外生枝，同時又與整個服務介入過程緊密相連，做到層次分明、循序漸進。這屬于溝通行為的（  ）要素。

A.有層次

B.有系統

C.有組織

D.有反應

2.下崗職工老劉自失去工作后，心情低落，經常和妻子吵架，造成婚姻關系緊張。社會工作者在幫助老劉的過程中，首先幫助他了解國家對下崗職工相關政策，其次讓老劉積極參與街道和社區舉辦的再就業培訓，最后協助老劉在家庭環境中能更好與妻子相處。該案例中，社會工作者運用（  ）協助老劉解決問題。

A.生態系統理論

B.精神分析理論

C.社會支持理論

D.人本主義理論

3.關于中年階段面臨的問題，下列說法錯誤的是（  ）。

A.早衰綜合征

B.更年期綜合征

C.經濟收入不斷減少

D.婚外戀和家庭暴力

4.（  ）的技巧指的是當小組動力不足時，社會工作者推動組員之間進行明確而直接的互動，促進小組成員的溝通，增進小組成員之間互動的質量。

A.催化

B.鼓勵

C.摘述

D.了解

5.一位單親母親徐蓮，由于婚姻失敗、下崗以及教育孩子遇到困難，對生活失去信心。社會工作者對這類人士提供幫助時，可以運用（  ）。

A.社會支持理論

B.人本主義理論

C.認知行為理論

D.存在主義理論

6.小組工作的整個過程都貫穿著強調服務對象的平等意識和參與，注重發揮每一位組員的現實價值和潛在價值，注重所有組員在參與過程中實現自我的改變和成長。這體現了小組工作的（  ）特點。

A.小組組員問題的相似性

B.運用小組治療性因素

C.注重團體的動力

D.強調小組組員的民主參與

7.擔任志愿者督導所扮演的角色不包括（  ）。

A.教育指導者

B.信息傳播者

C.沖突處理者

D.政策影響者

8.在進行研究設計中，（  ）是研究準備的最后工作。

A.進行研究操作化

B.確定分析單位

C.細化研究內容

D.設計研究方案

9.下列屬于社會服務機構的一般結構類型的是（  ）。

A.功能參謀式組織結構

B.職能式組織結構

C.直線功能式組織結構

D.直接式組織結構

10.李某擬就大學生志愿者對志愿服務的感受為主題開展相關的定性研究。李某在尋找大學生志愿者為研究樣本的過程中，可以參考（  ）的標準確定研究樣本的數量。

A.設定數量

B.容量飽和

C.分層抽樣

D.隨機抽樣

11.下列各項屬于社會工作社會層面目標的是（  ）。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進社會公正

D.促進社會發展

12.弗洛伊德精神分析理論認為，個人的問題緣于（  ），這些沖突與個人的早期經驗有關，并且潛藏于潛意識中。

A.內在的精神沖突

B.沖突潛在的精神

C.外在的精神沖突

D.環境之間的沖突

13.20世紀20~60年代，歐美臨床社會工作的主導理論是（  ）。

A.精神分析理論

B.人本主義和存在主義理論

C.增強權能理論

D.社會支持理論

14.實施最低生活保障制度在一定程度上改善了貧困群體的生活狀況，這體現了功能的哪種類型？（  ）。

A.對社會的功能

B.正功能

C.負功能

D.潛功能

15.社會工作者小張推動某公司十多個青年員工成立自助小組，并以開放、平等的原則開展小組工作，通過小組活動促使組員在小組中得到成長，增強社會功能，提升發展能力。小張運用的小組工作模式是（  ）。

A.治療模式

B.社會目標模式

C.任務中心模式

D.互動模式

16.（  ）模式提倡建立相互關懷的社區。

A.地區發展

B.社會策劃

C.社區照顧

D.社會照顧

17.下列屬于小組治療模式的主要服務對象的是（  ）。

A.處于青春期的青少年

B.監獄服刑人員

C.經濟落后的農村社區

D.受戀愛問題困擾的醫院某護士

18.小明的父母因為工作忙，平時沒有時間對他的行為規范提出要求，也不能顧及孩子的情感需求和心理要求，對孩子的態度更大程度上是漠視。這種家庭教養模式屬于（  ）。

A.放任型

B.支配型

C.專制型

D.嬌縱型

19.關于馬斯洛需要層次理論，下列說法不正確的是（  ）。

A.馬斯洛認為人有5種基本需要，依次構成需要的層次

B.人的感受器官、效應器官等主要是尋求安全的工具

C.自我實現的需要是最高層次的需要

D.只有當較高層次的需求得到滿足后，較低層次的需求才會出現并要求得到滿足

20.研究者希望了解職業生涯規劃培訓對提升大學生就業信心的影響，將30位大學生分為隨機的或匹配的兩組后，利用自信量表對兩組人員分別進行測量。結果顯示，實驗組和控制組的自信平均得分分別是2.9分和3.0分。然后，安排實驗組參加職業生涯規劃培訓，控制組不接受任何培訓。再測發現，實驗組和控制組分別得4.2分和3.2分。實驗刺激凈效果為（  ）分。

A.1.3

B.1.2

C.1.0

D.1.1

21.在社會工作機構舉辦的若干次小組活動中，社會工作者小王發現有一個組員有一兩次沒理由的缺席，小王分析這個組員可能是用這種方式（  ）。

A.尋求認同感

B.保護自己

C.對小組活動不滿

D.對社會工作者不滿

22.尊重和肯定人的價值是社會工作的基本價值觀，也是個案工作者幫助服務對象的（  ）。

A.首要任務

B.本質要求

C.基本原則

D.重要功能

23.小組成員中任何人表達意見、觀點時，都不被批判和嘲笑，與會人員每人都要提出意見，并盡情表達，鼓勵“搭便車”，從其他人的看法中衍生出自己的新意見。這種策劃技巧是（  ）。

A.SWOT分析法

B.戴爾惠技術

C.創意類推法

D.頭腦風暴法

24.人已中年的李女士最近求助社會工作者大兵，向他訴說生活中的苦惱，希望可以找到解決的辦法。大兵了解到，李女士最近經常加班，工作壓力感到很大，生活沒有規律；同時在家庭中她不僅要處理與丈夫的關系還要照顧孩子和父母，這讓她覺得心力交瘁，感覺煩躁不安。大兵針對這種情況在社會層面采取的措施較為合適的是（  ）。

A.普及更年期健康知識，協調、整合社會資源為服務對象服務

B.可以運用個案工作或小組工作的方法與技術對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時進行疏導

C.通過整合社會力量幫助中年人解決社會生活中的難題，為他們營造一個舒心的工作生活環境，保持積極健康的心態

D.和她家人聯系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關

25.在老人院舍照顧機構中，社會工作者要以平等和公平的理念與方式對待服務機構內的每一個老年人，同時還要根據老年人不同的年齡、性別、健康狀況、性格特點等有意識地設計和提供個別化的服務，這體現了社會工作倫理難題處理的（  ）原則。

A.保護生命原則

B.差別平等原則

C.自由自主原則

D.最小傷害原則

26.機構督導大剛發現新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關系。根據這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導。大剛制定了督導計劃，確定了不同主題和內容的活動，以提升他們的實務能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導方式是（  ）。

A.咨詢式督導

B.管理式督導

C.訓練式督導

D.師徒式督導

27.社會服務機構的組織結構中，（  ）是任何組織都不可缺少的結構類型。

A.一般結構類型

B.團隊結構類型

C.簡易結構類型

D.復雜結構類型

28.“成長快樂”是社會服務機構專為留守兒童提供的服務項目。該項目由社會工作者、退休黨員、心理咨詢師、醫生和輔導老師組成。該項目的團隊結構類型是（  ）。

A.問題解決型團隊

B.多功能型團隊

C.醫療服務型團隊

D.自我管理型團隊

29.某社會工作者采用嚴格的邏輯推理，通過大前提、小前提經過邏輯論證，推理出結論，這種三段式的推理方法屬于（  ）。

A.假設演繹法

B.演繹推理

C.歸納推理

D.綜合法

30.在學校社會工作者小陳為案主服務的過程中，他搜集了案主的興趣、自我防衛機制等資料，這些資料的收集是屬于（  ）。

A.生理方面

B.心理方面

C.價值觀方面

D.能力方面

二、多項選擇題（每題2分，共20題，共40分。下列每小題的備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）

61.根據家庭內部結構的不同可以將家庭劃分為（  ）。

A.丁克家庭

B.單親家庭

C.聯合家庭

D.核心家庭

E.重組家庭

62.ERG理論的主要特點不包括（  ）。

A.它強調需要層次的順序

B.認為某種需要在一定時間內對行為起作用

C.個體在一種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要

D.認為某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度會減弱

E.當較高級需要的滿足受挫時，個體也可能會降而求其次

63.結構式家庭治療模式需要完成的任務有（  ）。

A.引導家庭成員建立良好的關系

B.使人與家庭及環境互動

C.改變家庭成員的看法

D.改變家庭錯誤觀念

E.改善家庭結構

64.下列對人類行為和社會環境的關系，表述正確的是（  ）。

A.人類能夠改變社會環境

B.社會環境對人類行為影響的力度更大

C.人的發展是社會環境直接影響的結果

D.各年齡段人的行為受到社會環境影響的程度都是一樣的

E.任何人都必須在一定的社會環境之中生活

65.某中學近期搬遷到城鄉結合部，許多學生午休時經常到學校附近的網吧上網，學習成績下降，部分學生還有網絡成癮的傾向，家長意見很大。為此，學校通過中午開放圖書館、舉辦興趣小組等方法緩解此問題。但還是有家長申請給孩子辦轉學。從行政管理者的角色出發，學校社會工作者應當采取的做法有（  ）。

A.對上網成癮的學生進行個別輔導

B.在學生中開展“社區適應”為主題的小組輔導

C.及時告知學生家長學校所采取的措施

D.對上網成癮學生的家長開展小組輔導

E.根據上網成癮程度為學生建立分類檔案

66.社區照顧模式是指社區中各方成員組成的非正式網絡與各種正式社會服務系統相匹配，在社區內為需要照顧的人士提供服務與支持，促成其過正常的生活，加強其在社區內的生活能力，達到與社區融合，并建立一個具有關懷性的社區的過程。關于社區照顧模式的特點，下列描述正確的是（  ）。

A.強調發揮社區人員自身的主觀能動性

B.強調社區責任

C.強調非正規照顧的作用

D.協助服務對象正常地融入社區

E.提倡小區之間的互動

67.結構式家庭治療模式的觀察評估的基本框架包括（  ）。

A.家庭的形態和結構

B.家庭系統的彈性

C.家庭系統的回饋

D.家庭生命周期

E.家庭的問題

68.以下關于個別督導的說法正確的是（  ）。

A.督導者應誠懇傾聽社會工作者的訴說

B.督導者應仔細批閱被督導者的工作記錄和服務報告

C.督導者應接納被督導者的感受

D.為避免被督導者出現抗

拒心態，督導者不能對被督導者提出評價

E.督導者要幫助被督導者更直接處理客觀情境下的案主需求和問題

69.英國心理學家鮑爾比把依戀發展劃分為（  ）階段。

A.前依戀關系階段

B.形成中的依戀關系階段

C.鮮明清晰的依戀關系階段

D.糾正目標的依戀關系階段

E.安全的依戀關系階段

70.發掘和培育志愿者的技巧包括（  ）。

A.主動邀請，由遠及近

B.建立平等合作關系

C.提供參與和成長的機會

D.明確方向、提供資源

E.回應需要、多加鼓勵

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